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003 AR-BaBNM
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008 201102s2010 sp |||||||||||||||||spa|d
035 _a000200878
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aArriaga, Amaia
245 1 3 _aUn aparato metodológico para analizar las ideas de arte e interpretación que subyacen en discursos y prácticas educativas de museos de arte.
520 _aEl objetivo de este artículo es presentar un aparato metodológico que permita analizar las ideas que las instituciones museísticas y los docentes tienen sobre arte e interpretación, y que -desplegadas consciente o inconscientemente- son las que determinan las prácticas educativas que se desarrollan en los museos. El modelo propone cuatro grandes maneras de concebir el arte y la interpretación que se pueden dar, y habitualmente se dan, en contextos educativos.
650 4 _aMuseos
_99132
650 4 _aArte
_96643
650 4 _aCambio cultural
700 1 _aPalacios, María Elena
773 0 _tRevista iberoamericana de educación
_gno. 53 (2010), p. 203-223
942 _2udc
_cANA
999 _c226043
_d226043