| 000 | 01306caa a22002295a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220420082945.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201103s2010 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000201066 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aTobin, Kenneth | |
| 245 | 1 | 0 | _aReproducir y transformar la didáctica de las ciencias en un ambiente colaborativo. |
| 520 | _aLa adopción de nuevas perspectivas teóricas arroja nueva luz sobre las formas en que las personas experimentan la vida social y cómo le dan sentido a la participación en sus vidas cotidianas. Reflexiono sobre las diferentes posibilidades de una nueva y estimulante era de investigación y estudios en didáctica de las ciencias, especialmente en lo referente a la intersección entre investigación, políticas y prácticas profesionales. Durante casi 40 años he seguido dos líneas de investigación paralelas: ciencia del aprendizaje y la enseñanza y aprender a enseñar ciencias. | ||
| 650 | 4 |
_aEnseñanza de las ciencias sociales _97763 |
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| 650 | 4 |
_aEnseñanza de las ciencias naturales _97762 |
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| 650 | 4 |
_aInvestigación _98645 |
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| 650 | 4 |
_aDidáctica _97449 |
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| 773 | 0 |
_tEnseñanza de las ciencias _gAño 28 no. 3 (2010), p. 301-313 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c226106 _d226106 |
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