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035 _a000201076
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aUll, M.A.
245 1 0 _aConocimientos y actitudes del profesorado universitario sobre problemas ambientales
520 _aSe ha realizado un estudio empírico con una muestra de profesores de la Universidad de Valencia para analizar las ideas y actitudes del profesorado respecto a la introducción de la sostenibilidad en los planes de estudio universitarios. La metodología utilizada conforma una estructura descriptivo-exploratoria y evaluativa basada en un diseño de encuesta. Los datos objetivos nos permiten describir la situación de partida en relación con la introducción de la sostenibilidad en los currículos universitarios. En este artículo nos centramos en el análisis de las respuestas del profesorado sobre su percepción y sus conocimientos previos en relación con cuestiones ambientales.
650 4 _aEducación superior
_97642
650 4 _aFormación de docentes
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650 4 _aProfesores universitarios
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650 4 _aMedio ambiente
_98990
650 4 _aDesarrollo sostenible
_97407
650 4 _aInvestigación educativa
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773 0 _tEnseñanza de las ciencias
_gAño 28 no. 3 (2010), p. 433-446
942 _2udc
_cANA
999 _c226115
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