000 01302caa a22002535a 4500
003 AR-BaBNM
005 20240405120915.0
007 ta
008 201103s2010 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000201120
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aCoronado, Antonio
245 1 0 _aEvaluación criterial de las dificultades de aprendizaje en el cálculo :
_bun análisis de caso en evaluación inicial en la ESO
520 _aSe expone la evaluación criterial de las dificultades de aprendizaje en el cálculo en alumnado que comienza primero de enseñanza secundaria obligatoria mediante la elaboración de una batería de cálculo que tiene como objetivo facilitar un fácil análisis de los errores y dificultades de aprendizaje en el cálculo matemático. Se han tenido en cuenta unos criterios mínimos de fiabilidad, validez, significatividad y funcionalidad metodológica.
650 4 _aEnseñanza de la matemática
_97755
650 4 _aCálculo
650 4 _aDificultades en el aprendizaje
_97453
650 4 _aEducación secundaria
_97637
650 4 _aEvaluación
_97951
650 4 _aPruebas de diagnóstico
773 0 _tUno : Revista de Didáctica de las matemáticas
_gAño 17 no. 54 (2010), p. 88-101
942 _2udc
_cANA
999 _c226145
_d226145