| 000 | 01302caa a22002535a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240405120915.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201103s2010 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000201120 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aCoronado, Antonio | |
| 245 | 1 | 0 |
_aEvaluación criterial de las dificultades de aprendizaje en el cálculo : _bun análisis de caso en evaluación inicial en la ESO |
| 520 | _aSe expone la evaluación criterial de las dificultades de aprendizaje en el cálculo en alumnado que comienza primero de enseñanza secundaria obligatoria mediante la elaboración de una batería de cálculo que tiene como objetivo facilitar un fácil análisis de los errores y dificultades de aprendizaje en el cálculo matemático. Se han tenido en cuenta unos criterios mínimos de fiabilidad, validez, significatividad y funcionalidad metodológica. | ||
| 650 | 4 |
_aEnseñanza de la matemática _97755 |
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| 650 | 4 | _aCálculo | |
| 650 | 4 |
_aDificultades en el aprendizaje _97453 |
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| 650 | 4 |
_aEducación secundaria _97637 |
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| 650 | 4 |
_aEvaluación _97951 |
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| 650 | 4 | _aPruebas de diagnóstico | |
| 773 | 0 |
_tUno : Revista de Didáctica de las matemáticas _gAño 17 no. 54 (2010), p. 88-101 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c226145 _d226145 |
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