| 000 | 01353caa a22002175a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20230830071906.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201103s2010 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000201135 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aAbascal, María Dolores | |
| 245 | 1 | 0 | _aEvaluación del uso oral como proyecto de centro. |
| 520 | _aPara que los alumnos mejoren sustancialmente su competencia oral a lo largo de la educación secundaria parecen necesarias dos condiciones: que se evalúe de manera explícita esa competencia y que semplique en la enseñanza y la evaluación de la oralidad la mayor parte del profesorado de los centros. En este artículo se reflexiona, en primer lugar, sobre algunas circunstancias actuales que favorecen la enseñanza del uso oral de la lengua y sobre el problema, no resuelto, de la evaluación; y, seguidamente, se presenta una propuesta que, teniendo en cuenta ese contexto, busca amplicar en la enseñanza y la evaluación del oral formal a una parte importante del profesorado de un IES. | ||
| 650 | 4 |
_aEnseñanza de la lengua _97754 |
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| 650 | 4 |
_aEducación secundaria _97637 |
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| 650 | 4 |
_aExpresión oral _97992 |
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| 773 | 0 |
_tTextos : Didáctica de la Lengua y de la Literatura _gAño 17 no. 53 (2010), p. 48-57 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c226150 _d226150 |
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