| 000 | 01308caa a22002535a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
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| 007 | ta | ||
| 008 | 201106s2009 ag |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000201411 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aLaxalt, Irene | |
| 245 | 1 | 0 |
_aMaestros, escritores y autores : _bla voz propia y la de los otros |
| 520 | _aEste artículo presenta el análisis de los problemas con los que se enfrentan maestras y profesoreas en un contexto de capacitación cuando tienen que escribir un texto monográfico. Desde una perspectiva que intenta comprender el punto de vista del productor del texto, se revisan los problemas que las escritoras deben enfrentar para alzar su propia voz y equilibrarla con las voces de los autores. Toma como contexto de indagación el proceso de capacitación en didáctica de la lengua y la literatura organizado en el marco del proyecto Pampas de la ciudad de Tandil, Argentina. | ||
| 650 | 4 |
_aCapacitación docente _96885 |
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| 650 | 4 |
_aEscritura _97815 |
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| 650 | 4 | _aMonografías | |
| 650 | 4 |
_aEnseñanza de la escritura _97744 |
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| 650 | 4 |
_aEstudios de casos _97933 |
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| 773 | 0 |
_tLectura y vida _gAño 30 no. 3 (2009), p. 56-67 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c226249 _d226249 |
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| 610 | _aProyecto Pampas | ||