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003 AR-BaBNM
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035 _a000201420
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aTrujillo Culebro, Francisca
245 1 0 _aPrácticas de lectura literaria en aulas de secundaria
520 _aLa didáctica de la literatura en la escuela secundaria es un asunto de atención urgente en la agenda educativa de nuestros países. En las siguientes páginas se relata un trabajo de investigación que describe, analiza e interpreta distintos modos de leer textos literarios en dos aulas de segundo año de secundaria; una correspondiente a una escuela en Barcelona, España y otra en Puebla, México. Este acercamiento a prácticas de lectura reales señala, entre otras cosas, que lo que se lee, la forma de leerlo, las finalidades y la recepción están interconectados, y que la lectura de textos literarios constituye un momento esencial de intervención pedagógica de la enseñanza de la literatura y un camino para la formación de lectores literarios.
650 4 _aEnseñanza de la literatura
_97732
650 4 _aEducación secundaria
_97637
650 4 _aInvestigación sobre la lectura
650 4 _aHábitos de lectura
_910829
650 4 _aInvestigación en la clase
773 0 _tLectura y vida
_gAño 31 no. 1 (2010), p. 28-38
942 _2udc
_cANA
999 _c226258
_d226258