| 000 | 01491caa a22002415a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240405120917.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201106s2010 ag |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000201420 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aTrujillo Culebro, Francisca | |
| 245 | 1 | 0 | _aPrácticas de lectura literaria en aulas de secundaria |
| 520 | _aLa didáctica de la literatura en la escuela secundaria es un asunto de atención urgente en la agenda educativa de nuestros países. En las siguientes páginas se relata un trabajo de investigación que describe, analiza e interpreta distintos modos de leer textos literarios en dos aulas de segundo año de secundaria; una correspondiente a una escuela en Barcelona, España y otra en Puebla, México. Este acercamiento a prácticas de lectura reales señala, entre otras cosas, que lo que se lee, la forma de leerlo, las finalidades y la recepción están interconectados, y que la lectura de textos literarios constituye un momento esencial de intervención pedagógica de la enseñanza de la literatura y un camino para la formación de lectores literarios. | ||
| 650 | 4 |
_aEnseñanza de la literatura _97732 |
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| 650 | 4 |
_aEducación secundaria _97637 |
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| 650 | 4 | _aInvestigación sobre la lectura | |
| 650 | 4 |
_aHábitos de lectura _910829 |
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| 650 | 4 | _aInvestigación en la clase | |
| 773 | 0 |
_tLectura y vida _gAño 31 no. 1 (2010), p. 28-38 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c226258 _d226258 |
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