000 01423caa a22002535a 4500
003 AR-BaBNM
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008 201107s2011 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000201572
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aHernández Rodríguez, Omar
245 1 0 _aGeometría dinámica :
_buna opción novel para la captación de maestros
520 _aEste artículo describe un curso novel de la Universidad de Puerto Rico sobre geometría dinámica para futuros maestros. El curso promueve el descubrimiento de conjeturas y "verdades" geométricas mediante el empleo de actividades diseñadas en programas dinámicos de exploración geométrica, cuyas justificaciones se recogen en diálogos o conversaciones del tipo Sócrates/Menón. Tales diálogos propician el aprendizaje e incorporan una metodología de desempeño directamente aplicable al aula. Las ideas se ilustran mediante conversaciones que llevan a una demostración del famoso teorema de la circunferencia de los nueve puntos de Euler-Feuerbach.
650 4 _aEstrategias didácticas
_97914
650 4 _aGeometría
_98180
650 4 _aEvaluación
_97951
650 4 _aFormación de docentes
_98099
650 4 _aEnseñanza de la matemática
_97755
700 1 _aLópez Fernández, Jorge M.
773 0 _tUno
_gAño 17 no. 57 (2011), p. 93-105
942 _2udc
_cANA
999 _c226340
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