| 000 | 01455caa a22002535a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240404154802.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201107s2010 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000201619 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
||
| 100 | 1 | _aPerales, F. Javier | |
| 245 | 1 | 0 | _aRetos y dificultades para una educación ambiental informal |
| 500 | _aEjemplar dedicado a: Comunicación y sonido | ||
| 520 | _aEn este trabajo pretendemos llamar la atención sobre las características de la información ambiental que transmiten los medios de comunicación, en general, y la prensa y la televisión en particular. Tras un análisis crítico de esta información y de las dificultades a las que se enfrenta, se plantea cómo debería ser. Posteriormente se ofrecen algunas pautas de trabajo en el aula para aprovechar sus potencialidades, tanto para la información televisiva como para la que ofrece la prensa, pautas que pasan por una selección, categorización y análisis de su contenido. Finalizamos haciendo unas breves consideraciones respecto de las posibilidades didácticas de su uso sistemático en el ámbito educativo. | ||
| 650 | 4 |
_aEducación ambiental _97571 |
|
| 650 | 4 |
_aMedios de comunicación _98993 |
|
| 650 | 4 | _aPrensa | |
| 650 | 4 |
_aTelevisión _910844 |
|
| 650 | 4 |
_aPeriodismo _99396 |
|
| 773 | 0 |
_tAlambique _gAño 15 no. 64 (2010), p. 23-35 |
|
| 942 |
_2udc _cANA |
||
| 999 |
_c226372 _d226372 |
||