000 01290caa a22002415a 4500
003 AR-BaBNM
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007 ta
008 201107s2010 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000201624
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aAsis Iglesias, Francisco de
245 1 0 _aAnalogías utilizadas habitualmente en la enseñanza de química básica en la ESO
520 _aEn el presente artículo vamos a explicar de qué modo se han utilizado las analogías en algunas unidades sobre química básica. Creemos que es un recurso útil a la hora de hacer más visuales algunos conceptos que en ocasiones a nuestro alumnado pueden resultar más abstractos, acercando así la ciencia e intentando rebajar su nivel de comprensión haciéndola asimismo más atractiva. Los conceptos basados en modelos y entes abstractos presentan cierto grado de dificultad no sólo en su comprensión, sino también a la hora de exponerlo por nuestra parte.
650 4 _aEnseñanza de las ciencias naturales
_97762
650 4 _aFísica
_98072
650 4 _aQuímica
_99748
650 4 _aEducación secundaria
_97637
653 4 _aMETODOS DIDACTICOS
773 0 _tAlambique
_gAño 15 no. 64 (2010), p. 86-98
942 _2udc
_cANA
999 _c226377
_d226377