| 000 | 01128caa a22002415a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240408150223.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201110s2011 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000201797 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aAltimires, Núria | |
| 245 | 1 | 3 | _aLa tutoría entre iguales en el aprendizaje de la lectura de las notas musicales |
| 520 | _aEn este artículo presentamos una innovación reflexionada sobre la utilización de la tutoría entre iguales (método de aprendizaje cooperativo en parejas) como estrategia de instrucción para el aprendizaje de la lectura de las notas musicales. Se ha diseñado, implementado y evaluado una experiencia con alumnado de primero de primaria para facilitar el aprendizaje de contenidos musicales y de competencias sociales. | ||
| 650 | 4 |
_aEnseñanza de la música _97614 |
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| 650 | 4 | _aAprendizaje cooperativo | |
| 650 | 4 |
_aLectura _98717 |
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| 650 | 4 |
_aInvestigación educativa _98651 |
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| 700 | 1 | _aDuran, David | |
| 773 | 0 |
_tEufonía _gAño 17 no. 52 (2011), p. 71-78 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c226441 _d226441 |
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