000 01424caa a22002535a 4500
003 AR-BaBNM
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008 201110s2011 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000201820
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aMesa, Rafael
245 1 3 _aLa investigación docente, una reflexión sobre la práctica y la formación continua.
520 _aLos autores proponen, en la línea de las corrientes pedagógicas de investigación-acción, un modelo de docente que experimenta, reflexiona e investiga, teniendo en cuenta el contexto particular y los instrumentos de evaluación proporcionados por la propia práctica, así como por la sistematicidad crítica a la que somete sus acciones y las teorías que procesa. Para desarrollar este modelo, presentan una serie de reflexiones -nacidas de la práctica- sobre la competencia comunicativa, en particular, y el resto de las competencias básicas, en general, y remiten a los materiales curriculares diseñados y puestos en práctica en el IES P. Jiménez Montoya de Baza (Granada).
650 4 _aDocencia
650 4 _aAutoevaluación
_96739
650 4 _aEnseñanza de la lengua
_97754
650 4 _aInvestigación acción
650 4 _aReflexión sobre la práctica
700 1 _aLaguna, Mercedes
773 0 _tTextos
_gAño 17 no. 56 (2011), p. 32-41
942 _2udc
_cANA
999 _c226447
_d226447