000 01273naa a22002535a 4500
003 AR-BaBNM
007 ta
007 cr |||||||||||
008 201111s2011 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000201872
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aPruzzo, Vilma
245 1 0 _aInvestigación acción en didáctica a partir de las practicas del profesorado.
520 _aEl cuestionamiento actual a la formación de nuestros alumnos se ha generalizado de tal modo que podemos hablar más que de fracaso escolar, de "escuelas fracasadas", cuestión que nos interpela como formadores del profesorado. Nuestra investigación activa ha utilizado como metodología de acceso a la información, los DAC (Dispositivo de Análisis de Clases), grabaciones de clases que se transforman en documentos de análisis plural y público de Argentina, Chile y Uruguay.
650 4 _aFormación de docentes
_98099
650 4 _aPráctica docente
_99532
650 4 _aObservación de la clase
650 4 _aEducación superior
_97642
856 4 0 _uhttp://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/45
773 0 _tRevista de educación
_gAño 2 no. 3 (2011), p. 49-70
942 _2udc
_cANA
999 _c226461
_d226461
005 20240408141226.0