| 000 | 01117caa a22002295a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201112s2011 ag ||||||||||||| spa|d | ||
| 035 | _a000202117 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aRatto, Patricia | |
| 245 | 1 | 0 |
_a¿Cómo se hace un lector? : _bla importancia de los mediadores. |
| 500 | _aEjemplar dedicado a: Padres ausentes. ¿Prejuicio o realidad? | ||
| 520 | _aUna de las principales funciones de la escuela es la formación de lectores. Sin embargo, la relación de los jóvenes con los libros muchas veces se interrumpe cuando finalizan los estudios y desaparece la obligación de leer. La autora da cuenta del rol que juegan los adultos en tanto mediadores para que la lectura, como práctica social transformadora, acompañe a las nuevas generaciones a lo largo de toda la vida. | ||
| 650 | 4 | _aFormación de lectores | |
| 650 | 4 | _aRol de los padres | |
| 650 | 4 |
_aRelación familia-escuela _99843 |
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| 773 | 0 |
_tNovedades educativas _d2011 _gno. 248, p. 14-15 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c226579 _d226579 |
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| 005 | 20240408141227.0 | ||