| 000 | 01121caa a22002175a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220402022337.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201112s2011 ag |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000202119 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aRiestra, Dora | |
| 245 | 1 | 0 |
_aDebates actuales en la enseñanza de la lengua : _bdesde dónde planificar las clases |
| 500 | _aEjemplar dedicado a: Jóvenes y comprensión lectora | ||
| 520 | _aSe analizan cuestiones vinculadas a la enseñanza de la lengua desde el interaccionismo sociodiscursivo, atendiendo al contenido a enseñar en función del desarrollo de los alumnos, apelando entonces a dos campos disciplinares: el de la lingüística y el de la psicología. Se postula, además, la necesidad de enseñar los contenidos gramaticales desde el plano de la praxis textual, no sólo descontextualizados y de manera descriptiva. | ||
| 650 | 4 |
_aEnseñanza de la lengua _97754 |
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| 650 | 4 |
_aPlanificación de la clase _99433 |
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| 773 | 0 |
_tNovedades educativas _gno. 248 (2011), p. 32-34 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c226581 _d226581 |
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