000 01134caa a22002175a 4500
003 AR-BaBNM
007 ta
008 201112s2011 ag |||||||||||||||||spa|d
035 _a000202131
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aKac, Mónica
245 1 0 _aAportes para una didáctica lúdico-grupal :
_bel juego como dispositivo de existencia y acto político
520 _aConsiderando que el juego aún no ha encontrado su lugar apropiado en el acontecer pedagógico, se presenta un nuevo puntoo de mira escasamente explorado: el juego como acto político y dispositivo de existencia. Esta otra mirada propone pensar lo que los niños producen en el campo lúdico frente al campo de lo real, como objeto de conocimiento y da pistas para una transformación epistemológica en el diseño de las prácticas de enseñanza.
500 _aEjemplar dedicado a: Los sentidos de la didáctica
650 4 _aJuegos educativos
_98690
650 4 _aEstrategias didácticas
_97914
773 0 _tNovedades educativas
_gno. 249 (2011), p. 22-27
942 _2udc
_cANA
999 _c226588
_d226588
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