| 000 | 01477caa a22002295a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240404150259.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201202s2011 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000202214 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aHinojosa, Julià | |
| 245 | 1 | 0 | _aResolver problemas colaborativamente de forma virtual. |
| 520 | _aLa resolución de problemas es una actividad básica en las clases de ciencias y sería deseable llevarla a cabo de forma colaborativa. En este artículo se presenta una actividad destinada a aprovechar la potencialidad de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como una herramienta colaborativa para la resolución de problemas. Aplicando un protocolo preestablecido hemos constatado que esta actividad estimula la participación, la reflexión y el análisis de los problemas por parte del alumnado y promueve la coevaluación, la autorregulación y, por lo tanto, el aprendizaje. Al mismo tiempo, el profesorado puede analizar la forma en que el alumnado asimila los contenidos de la materia y argumenta sus intervenciones. | ||
| 650 | 4 | _aAprendizaje cooperativo | |
| 650 | 4 |
_aTecnologías de la información y comunicación _910827 |
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| 650 | 4 |
_aEnseñanza de la física _97747 |
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| 700 | 1 | _aSanmartí, Neus | |
| 773 | 0 |
_tAlambique _gAño 17 no. 67 (2011), p. 103-108 _09584 _924430 _dBarcelona : Graó, 2011 _oH 0027403 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c226660 _d226660 |
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