000 01477caa a22002295a 4500
003 AR-BaBNM
005 20240404150259.0
007 ta
008 201202s2011 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000202214
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aHinojosa, Julià
245 1 0 _aResolver problemas colaborativamente de forma virtual.
520 _aLa resolución de problemas es una actividad básica en las clases de ciencias y sería deseable llevarla a cabo de forma colaborativa. En este artículo se presenta una actividad destinada a aprovechar la potencialidad de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como una herramienta colaborativa para la resolución de problemas. Aplicando un protocolo preestablecido hemos constatado que esta actividad estimula la participación, la reflexión y el análisis de los problemas por parte del alumnado y promueve la coevaluación, la autorregulación y, por lo tanto, el aprendizaje. Al mismo tiempo, el profesorado puede analizar la forma en que el alumnado asimila los contenidos de la materia y argumenta sus intervenciones.
650 4 _aAprendizaje cooperativo
650 4 _aTecnologías de la información y comunicación
_910827
650 4 _aEnseñanza de la física
_97747
700 1 _aSanmartí, Neus
773 0 _tAlambique
_gAño 17 no. 67 (2011), p. 103-108
_09584
_924430
_dBarcelona : Graó, 2011
_oH 0027403
942 _2udc
_cANA
999 _c226660
_d226660