| 000 | 01328caa a22002415a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240405104932.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201203s2011 sp |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000202271 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aGómez Serra, Miquel | |
| 245 | 1 | 0 | _aPlanificación de programas : ¿un elemento de control o de transformación? |
| 520 | _aEn este artículo se plantea que la planificación y la evaluación pueden y deben reforzar los aspectos democráticos y participativos de cualquier proyecto o programa de animación sociocultural, ya que todo proceso de planificación de servicios y programas sociales en general, y de programas de animación sociocultural en particular, presenta elementos de control y elementos de cambio social, y entre estas dos dimensiones existe una relación dialéctica simétrica inversamente proporcional. Finalmente, se desarrolla un modelo democrático, social y participativo de planificación y evaluación. | ||
| 650 | 4 |
_aPlanificación del programa _99437 |
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| 650 | 4 |
_aEvaluación _97951 |
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| 650 | 4 |
_aActividades culturales _96428 |
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| 650 | 4 |
_aCambio social _96866 |
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| 650 | 4 | _aAcción social | |
| 773 | 0 |
_tAula de innovación educativa _g203-204 (2011), p. 65-71 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c226694 _d226694 |
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