000 01324aaa a22002294a 4500
003 AR-BaBNM
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035 _a000202467
040 _aAR-BaBNM
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_eaacr
100 1 _aMalpica, Federico
245 1 3 _aEl autodiagnóstico pedagógico como herramienta básica de la calidad en el aula\p.
500 _aEjemplar dedicado a: El autodiagnóstico pedagógico como medida de calidad en el aula
520 _aEl autodiagnóstico pedagógico es el primer instrumento de análisis sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje que permite realizar un proceso de autorreflexión por parte de los docentes y la identificación de las mejoras a corto, medio y largo plazo, a través de la elaboración de un plan estratégico pedagógico para fortalecer el liderazgo pedagógico de los equipos directivos, así como la conciencia pedagógica del profesorado, e iniciar un camino de mejora fundamentado, que lleve a la institución a cumplir con sus finalidades educativas.
650 4 _aDiagnóstico de la educación
_97433
650 4 _aCalidad de la educación
_96848
650 4 _aLiderazgo
_98795
773 0 _tAula de innovación educativa
_gNo. 198 (2011), p. 21-23
942 _2udc
_cANA
999 _c226790
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