| 000 | 01258caa a22002415a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240405094738.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201209s2012 sp |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000202952 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aGil Martín, Agustín | |
| 245 | 1 | 0 | _aCómo enseñar competencias básicas a través de las ciencias |
| 500 | _aDossier dedicado a: Conocimiento del medio y competencias básicas | ||
| 520 | _aUn enfoque competencial en la enseñanza de las ciencias exige potenciar aquellas estrategias que favorezcan el aprendizaje activo y funcional. Aunque, en este sentido, no podamos hablar de una única metodología, se ha de producir un cambio hacia opciones que promuevan la investigación, la resolución de problemas, el trabajo cooperativo, la elaboración de productos. Dicho cambio metodológico también permite desarrollar de forma natural las competencias básicas de tipo metadisciplinar. | ||
| 650 | 4 |
_aEnseñanza de la ciencia _97741 |
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| 650 | 4 |
_aCompetencias _97044 |
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| 650 | 4 | _aAprendizaje activo | |
| 700 | 1 | _aGonzáles Aguado, María Elvira | |
| 773 | 0 |
_tAula de innovación educativa _gNo. 210 (2012), p. 12-17 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c227134 _d227134 |
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