| 000 | 00821caa a22002295a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220403071054.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201303s2004 ag |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000203595 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
||
| 100 | 1 | _aAnnoni, María Eugenia | |
| 245 | 1 | 0 |
_aFracaso escolar : _bfuncionalidad de un concepto esquivo en las intersecciones clínica y escuela |
| 500 | _aEjemplar dedicado a: Intersecciones entre clínica y escuela : la atención y su relación con el parendizaje escolar : el ADD en cuestión | ||
| 650 | 4 |
_aFracaso escolar _98120 |
|
| 650 | 4 |
_aEpistemología _97788 |
|
| 651 | 4 |
_aArgentina _95590 |
|
| 700 | 1 | _aCaballero, Zulma B. | |
| 773 | 0 |
_tEnsayos y experiencias _gNo. 55 (2004), p. 28-38 |
|
| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c227522 _d227522 |
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