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003 AR-BaBNM
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035 _a000203633
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aCuevas, Ana
245 1 0 _aConocimiento científico, ciudadanía y democracia.
500 _aDossier dedicado a: Apropiación social de la ciencia
520 _aDesde hace algunas décadas, el optimismo sobre los beneficios de la ciencia y la tecnología se ha visto gradualmente desplazado por la desconfianza y el recelo hacia sus posibles riesgos. Paralelamente, ha cobrado fuerza el reclamo por lograr relaciones más fluidas y comprensivas entre los científicos, los ciudadanos y las instancias de toma de decisiones en esta materia. Este artículo aborda la cuestión retomando el debate filosófico de la primera mitad del siglo veinte entre Dewey y Lippmann sobre la democracia en Estados Unidos y el papel que deberían jugar ciudadanos corrientes, líderes, expertos y medios de comunicación. Retomar estas cuestiones puede servir para apoyar la necesidad de activar el modelo participativo, ya no sólo por razones de conveniencia política, sino por motivos epistémicos y éticos. Si se facilitan nuevos canales de comunicación entre todos los miembros de la sociedad y se toman en cuenta sus consideraciones, habrá una mayor iniciativa ciudadana para colaborar en estos procesos; se podrá hablar entonces de una auténtica apropiación social del conocimiento científico.
600 1 4 _aLippmann, Walter
600 1 4 _aDewey, John,
_d1859-1952
_912457
650 4 _aParticipación social
_99348
650 4 _aDemocracia
_97315
650 4 _aConocimiento científico
_97110
773 0 _tRevista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad
_gNo. 10, p. 67-83
942 _2udc
_cANA
999 _c227540
_d227540