000 01269caa a22002415a 4500
003 AR-BaBNM
005 20240411094300.0
007 ta
008 201305s2012 sp |||||||||||||||||spa|d
035 _a000203856
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
245 0 0 _aGestión del aula por parte del alumnado.
500 _aDossier dedicado a: Organización del aula en equipos fijos para el desarrollo de las competencias básicas
520 _aCuando la escuela es una cooperativa, el trabajo en equipo y el reparto de responsabilidades forman parte de su filosofía. Estos rasgos de identidad se deben trasladar también a las aulas, en las que el alumnado debe asumir la cooperación y la autogestión como al mejor manera de lograr el bienestar individual y social. Los equipos fijos heterogéneos suponen la estrategia metodológica más adecuada para desarrollar en el alumnado las competencias de trabajo en equipo y de asunción de responsabilidades.
650 4 _aOrganización del espacio escolar
650 4 _aAutogestión
650 4 _aCompetencias
_97044
650 4 _aEducación cooperativa
650 4 _aGrupos
_98236
773 0 _tAula de innovación educativa
_g215 (2012), p. 10-15
942 _2udc
_cANA
999 _c227722
_d227722