| 000 | 01079caa a22002415a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220402194319.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201305s2012 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000203884 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aArderiu, Esther | |
| 245 | 1 | 0 | _aEspacio para el juego y el descubrimiento. |
| 500 | _aDossier dedicado a: Niños, museos y educación científica | ||
| 520 | _aConstruir las bases de un pensamiento crítico, de una manera científica de abracar el mundo que nos rodea, es un proceso que se asienta poco a poco, pacientemente. Los contextos estimulantes, en los que los niños y las niñas sean protagonistas del proceso de descubrimiento, pueden contribuir a ello. ¿Pero cómo podemos ayudar los adultos a esta tarea? | ||
| 650 | 4 |
_aEducación inicial _97607 |
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| 650 | 4 |
_aEnseñanza de la ciencia _97741 |
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| 650 | 4 |
_aJuego _98685 |
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| 650 | 4 |
_aExperimentos científicos _97983 |
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| 773 | 0 |
_tAula de infantil _gAño XI no. 68 (2012), p. 20-23 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c227750 _d227750 |
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