| 000 | 01142caa a22002175a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201305s2013 ag |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000203894 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aPerassi, Marisol | |
| 245 | 1 | 3 | _aEl cambio en la enseñanza universitaria. |
| 520 | _aLas prácticas de enseñanza y evaluación tradicionales, basadas en una concepción del conocimiento como producto acabado, de un alumno "vacío" de contenidos y de una evaluación reducida a la aplicación de un examen, continúan siendo las predominantes en la enseñanza universitaria, aun cuando desde las teorías pedagógicas sobran argumentos para superarlas. Por ello, la innovación pedagógica en la universidad comienza por los procesos de reflexión que se dan en el propio equipo docente. | ||
| 500 | _aDossier dedicado a: Cuando las instituciones aprenden | ||
| 650 | 4 |
_aEnseñanza universitaria _97775 |
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| 650 | 4 |
_aInnovaciones educativas _98587 |
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| 773 | 0 |
_tNovedades educativas _gno. 269 (2013), p. 11-14 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c227760 _d227760 |
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| 005 | 20221223012722.0 | ||