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003 AR-BaBNM
007 ta
008 201305s2013 ag |||||||||||||||||spa|d
035 _a000203897
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aBurke, Graciela
245 1 0 _a¿Currículo adaptado o currículo adecuado? Implicancias pedagógicas de la obligatoriedad en la escuela secundaria.
520 _aLa heterogeneidad, como nota característica de los grupos de alumnos en todas las escuelas, exige tomar postura por un enfoque educativo basado en el reconocimiento de la diversidad, la valoración de las diferencias y la búsqueda de igualdad. Las adecuaciones curriculares, como estrategias pedagógicas para la inclusión de todos, permiten trabajar en la construcción y desarrollo de un currículo adecuado a los estudiantes, pero también a los fines político-educativos de la escolaridad secundaria.
500 _aDossier dedicado a: Cuando las instituciones aprenden
650 4 _aAdaptaciones curriculares
650 4 _aCurrículo integrado
650 4 _aEscolaridad obligatoria
_97811
650 4 _aEducación secundaria
_97637
773 0 _tNovedades educativas
_gno. 269 (2013), p. 24-29
942 _2udc
_cANA
999 _c227763
_d227763
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