| 000 | 01554caa a22002655a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 201306s2013 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000203952 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aPérez Curiel, Ana | |
| 245 | 1 | 4 |
_aLas interacciones del profesorado desde la perspectiva de género : _bun estudio cualitativo. |
| 500 | _aDossier dedicado a Mujer y deporte | ||
| 520 | _aDesde la perspectiva de género, es frecuente el uso sexista del lenguaje. Estamos de acuerdo en que no es que la lengua española sea sexista, lo es el uso que hacemos de ella. También reconocemos el poder del lenguaje en el establecimiento y el mantenimiento de los sistemas dominantes. Por ello, nos planteamos un estudio cualitativo cuyo objetivo es conocer, bajo la perspectiva de género, cómo son las interacciones del profesorado de educación física en relación con esta problemática. Hemos tomado como referencia un centro con un profesor y una profesora. Tras grabar y analizar sus interacciones, observamos que el contenido varía en función del sexo de quien emite-recibe la información, y que aparecen usos sexistas del lenguaje. | ||
| 650 | 4 |
_aEducación física _97603 |
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| 650 | 4 |
_aUso del lenguaje _911388 |
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| 650 | 4 | _aEstudios de género | |
| 650 | 4 | _aInteracción educativa | |
| 650 | 4 |
_aRelación alumno-docente _99837 |
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| 700 | 1 | _aLópez Crespo, Clara | |
| 773 | 0 |
_tTándem _g41 (2013), p. 30-40 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c227817 _d227817 |
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| 005 | 20240404154756.0 | ||