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003 AR-BaBNM
007 ta
008 201306s2013 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000203955
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aCalvo, Jordi
245 1 0 _aContribuciones desde la educación física a la competencia digital en secundaria.
520 _aLas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han incorporado en todos los ámbitos de la sociedad. De ahí que el sistema educativo deba formar al alumnado en los conocimientos y competencias que están relacionados con las mismas. En este contexto, los textos normativos incluyen la necesidad de trabajar de forma transversal a todas las áreas, la competencia digital. Las TIC pasan, por tanto, a ser un medio necesario en cualquier área curricular; también en el área de educación física, en la que, como en el resto, existen espacios de aplicación y utilización de las TIC. Así pues, al profesorado de educación física también le corresponde una parte de la responsabilidad de potenciar, en el alumnado, el desarrollo de las competencias relacionadas con la tecnología digital y el tratamiento de la información.
650 4 _aEducación física
_97603
650 4 _aTecnologías de la información y comunicación
_910827
650 4 _aFormación de docentes
_98099
700 1 _aCapllonch, Marta
773 0 _tTándem
_g41 (2013), p. 61-67
942 _2udc
_cANA
999 _c227820
_d227820
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