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_eaacr
100 1 _aNava, Fredefinda
245 1 0 _aModelo didáctico para el aprendizaje de la noción de número
520 _aEste artículo resume el diseño de una alternativa de enseñanza sobre contenidos matemáticos para el preescolar y los primeros grados de la Escuela Básica en Venezuela. El procedimiento consistió en relacionar resultados de diagnósticos de las actividades de clase y las teorías para responder a cómo deben enseñar los docentes conociendo como sus alumnos aprenden y como son.
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700 1 _aEscalona, María Josefina
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773 0 _tEncuentro Educacional
_gv. 1 no. 1 (1994), p. 85-91
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_cANA
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