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| 003 | AR-BaBNM | ||
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| 007 | ta | ||
| 008 | 199509s1994 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000180660 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aNava, Fredefinda | |
| 245 | 1 | 0 | _aModelo didáctico para el aprendizaje de la noción de número |
| 520 | _aEste artículo resume el diseño de una alternativa de enseñanza sobre contenidos matemáticos para el preescolar y los primeros grados de la Escuela Básica en Venezuela. El procedimiento consistió en relacionar resultados de diagnósticos de las actividades de clase y las teorías para responder a cómo deben enseñar los docentes conociendo como sus alumnos aprenden y como son. | ||
| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 650 | 4 |
_aMatemática _98942 |
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_aEnseñanza de la matemática _97755 |
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| 650 | 4 |
_aEducación inicial _97607 |
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| 650 | 4 |
_aEducación básica _97573 |
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| 651 | 4 |
_aVenezuela _96288 |
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| 700 | 1 |
_aEscalona, María Josefina _912335 |
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| 773 | 0 |
_tEncuentro Educacional _gv. 1 no. 1 (1994), p. 85-91 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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