| 000 | 00995caa a22002295a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220421071833.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 199509s1995 xxu|||||||||||||||||eng|d | ||
| 035 | _a000180673 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aKeaster, Richard D. | |
| 245 | 1 | 0 |
_aEscuela, familia : _bparecidos entre ellos. |
| 520 | _aSe puede hacer una interesante comparación entre características de una familia, tanto funcional como disfuncional, y el personal de una escuela. Superficialmente ambos grupos están formados por individuos trabajando y existiendo juntos en un esfuerzo, no solo por sobrevivir sino tambien progresar hacia ciertas metas. Estos dos grupos se parecen mucho. | ||
| 650 | 4 |
_aEscuelas _97822 |
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| 650 | 4 |
_aFamilia _98001 |
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| 650 | 4 |
_aRelación escuela-comunidad _99841 |
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| 700 | 1 | _aTricon, Cynthia F. | |
| 773 | 0 |
_tPeople and education _gv. 3 no. 2 (June 1995), p. 234-241 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c228607 _d228607 |
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