| 000 | 01182caa a22002535a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 199509s1995 xx |||||||||||||||||eng|d | ||
| 035 | _a000180674 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aRosaen, Cheryl | |
| 245 | 1 | 0 |
_aMaking teacher education problematic : _busing cases to prepare teacher educators. |
| 520 | _aEste artículo explica las razones para preparar a los maestros a traves de casos. En primer lugar porque la educacion de educadores es una actividad intelectual y práctica y es importante crear un contexto en el que puedan discutir la formación de maestros. En segundo lugar, porque los casos son auténticas representaciones de la complejidad del curriculum y pedagogía de esta educación de educadores. | ||
| 650 | 4 |
_aDocentes _97507 |
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| 650 | 4 |
_aPerfeccionamiento docente _99393 |
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| 650 | 4 |
_aEstudios de casos _97933 |
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| 650 | 4 |
_aCondiciones de trabajo del docente _97079 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 700 | 1 | _aWilson, Suzanne M. | |
| 773 | 0 |
_tTeaching Education _gVol. 7, no. 1 (win.-spr. 1995), p. 45-52 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c228608 _d228608 |
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| 005 | 20240411075802.0 | ||