| 000 | 01155caa a22002535a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 199509s1995 xx |||||||||||||||||eng|d | ||
| 035 | _a000180676 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aAwaida, May | |
| 245 | 1 | 0 | _aDesarrollo léxico y subléxico de los niños aprendiendo a leer. |
| 520 | _aAprender a leer comprende mejorar las conexiones entre la ortografía y el significado de las palabras. Este proceso tiene dos aspectos. Por un lado se conectan las letras de una palabra con el significado de la misma. Por otro lado las letras individuales generan sonidos que, mezclados, producen una creación fonética. La primera conexión sería el desarrollo léxico y la segunda el subléxico. | ||
| 650 | 4 |
_aLectoescritura _98715 |
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| 650 | 4 |
_aLectura _98717 |
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| 650 | 4 |
_aEnseñanza de la lectura _97753 |
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| 650 | 4 |
_aIniciación en la lectura _98581 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 700 | 1 | _aBeech, John R. | |
| 773 | 0 |
_tThe Journal of experimental education _gVol. 63, no. 2 (Winter 1995), p. 97-113 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c228610 _d228610 |
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| 005 | 20221223012751.0 | ||