| 000 | 01353caa a22002295a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220403060129.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 199509s1994 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000180684 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 245 | 0 | 0 | _aPolítica de recursos humanos para la gestión de los sistemas educativos. |
| 520 | _aRol protagónico del Estado Nacional en políticas y proyectos educativos. Influencia del tutelaje político partidario para la definición de desarrollo y capacitación profesional. Articulación entre el nivel central y el nivel de la dirección escolar. Integración interna con la apertura externa: unidad y diferenciación; equidad y flexibilidad. Para un proceso de autonomización es necesaria la integración interna. Perspectiva dinámica, perfiles profesionales, criterios básicos, formación de futuros gestores del sistema educativo. | ||
| 650 | 4 |
_aRecursos humanos _99788 |
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| 650 | 4 |
_aIgualdad educativa _98511 |
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| 650 | 4 |
_aPolítica educativa _99505 |
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| 651 | 4 |
_aAmérica Latina _95572 |
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| 653 | 4 | _aPROGRAMACION EDUCATIVA | |
| 653 | 4 | _aPERFIL DEL SISTEMA EDUCATIVO | |
| 773 | 0 |
_08636 _919205 _dSantiago de Chile : UNESCO, 1959-1999. _o00140641 _tBoletín Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe _x1014-5133 _gno. 33 (abr. 1994), p. 19-27 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c228618 _d228618 |
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