| 000 | 01385caa a22002415a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240404144324.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 199509s1994 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000180688 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 110 | 1 | _aOREALC. | |
| 245 | 1 | 3 | _aLa gestión moderna de los sistemas educativos. |
| 520 | _aLos sistemas educativos de la región caracterizados por una gestión centralista. Se requiere un nuevo estilo de gestión democrática. Los ministerios de educación deberían cambiar estructuras y formar a su personal. Los procesos de descentralización adquieren características diferentes. La Mesa Redonda realizada en PROMEDLAC destacó la competencia y estructuras de los Ministerios de Educación. Diálogos entre miembros de la CEPAL y PNUDCLAD sobre modernización del Estado en América Latina y el Caribe. Coincidencia de panelistas en descentralización y problemas derivados. | ||
| 650 | 4 |
_aAdministración descentralizada _910800 |
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| 650 | 4 |
_aGestión _98189 |
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| 650 | 4 |
_aEducación básica _97573 |
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| 650 | 4 | _aModernización | |
| 650 | 4 |
_aCalidad de la educación _96848 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 773 | 0 |
_08636 _919205 _dSantiago de Chile : UNESCO, 1959-1999. _o00140641 _tBoletín Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe _x1014-5133 _gno. 33 (abr. 1994), p. 3-4 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c228621 _d228621 |
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