| 000 | 01236caa a22002175a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240405120928.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 199511s1995 xx |||||||||||||||||fre|d | ||
| 035 | _a000181888 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aCrinon, Jacques | |
| 245 | 1 | 0 |
_a20 ans de lecture de presse à l'école = _bVingt ans de lecture de presse à l'école. |
| 520 | _aDespués de una veintena de años la utilización de la prensa en la enseñanza se debe a la confluencia de varios factores importantes. El primer elemento tiene que ver con la valorización que la escuela hace del conocimiento de la actualidad. El segundo factor del desarrollo de la lectura de la prensa en la escuela es la utilización del "documento auténtico"(podría hablarse de una pedagogía del documento). Los otros dos elementos lo constituyen las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, así como la evolución de la didáctica del francés y el éxito de la diversificación temática | ||
| 650 | 4 |
_aEscuelas secundarias _97859 |
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| 650 | 4 | _aPrensa | |
| 650 | 4 |
_aInnovaciones educativas _98587 |
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| 650 | 4 | _aProgreso tecnológico | |
| 773 | 0 |
_tArgos _gno. 15, p. 53-54 (set. 1995) |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c228925 _d228925 |
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