000 01245caa a22002415a 4500
003 AR-BaBNM
005 20240404155248.0
007 ta
008 199512s1995 xx |||||||||||||||||fre|d
035 _a000181903
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aSchwartz, Yves
245 1 3 _aDe la calificación a la competencia.
520 _aLa utilización actual del término"competencia", en lugar del término "calificación" nos incita a la reflexión. Por una parte es significativo de las "mutaciones" actuales y por otra, hace referencia a la necesidad de volver también a las combinaciones complejas de saberes formales y adquisición de experiencia, requerida por actos de trabajo eficaces. La hipótesis del autor es que el valor agregado de la codificación erudita no puede ser más que una producción simultánea y colectiva de los que se han calificado y de los que tienen vocación para calificar
650 4 _aEducación y trabajo
_97651
650 4 _aProgreso tecnológico
650 4 _aFormación profesional
_98110
653 4 _aPERFECCIONAMIENTO
710 1 _aUniversité de Provence
773 0 _tEducation Permanente
_gno. 123 (1995), p. 125-137
942 _2udc
_cANA
999 _c228940
_d228940