000 01470caa a22002295a 4500
003 AR-BaBNM
007 ta
008 199602s1996 ag |||||||||||||||||spa|d
035 _a000181916
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aIanni, Norberto
245 1 3 _aEl equipo de apoyo institucional y el rol del psicológo educacional.
520 _aEste trabajo hace referencia a los criterios que sostienen latarea del psicólogo educacional en la escuelas de Educación Media de la M.C.B.A.La institución escolar debe bregar por la articulación entre construcción del conocimiento y convivencia. En ello la intervención del psicológo educacional serárelevante si lo hace desde una perspectiva institucional que privilegia el abordaje preventivo y grupal sobre el clínico asistencial individual. El psicológo educacional debe actuar como consultor y asesor de directivos, docentes, padres y alumnos; en aspectos vinculados con la convivencia escolar, intervención en acciones de conflicto, relación con instituciones y servicios asistenciales de salud y educación; entre las más importantes.
650 4 _aPsicología de la educación
_99693
650 4 _aPsicólogos escolares.
650 4 _aEducación
_97568
710 1 _aBuenos Aires (ciudad)
_bDirección de Enseñanza Media
773 0 _tEnsayos y Experiencias
_gNo. 9 (ene.-feb. 1996), p. 12-13
942 _2udc
_cANA
999 _c228953
_d228953
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