000 01882caa a22002295a 4500
003 AR-BaBNM
005 20240410152729.0
007 ta
008 199603s1996 ag |||||||||||||||||spa|d
035 _a000181933
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
245 1 0 _aAplicación de la Ley Federal de Educación M.C.B.A.
520 _a¿Cuáles son los cambios que la M.C.B.A. implementará durante el presente ciclo lectivo?. La estrategia de implementación se ha de centrar en el nivel inicial y el primer ciclo de la EGB. El eje de la transformación pasará por la renovación de los contenidos de enseñanza incorporando los CBC al diseño curricular municipal cuya vigencia se mantiene hasta que concluya el proceso de incorporación de los nuevos contenidos. La dirección de Curriculum elaboró un conjunto de documentos de trabajo que más que una propuesta curricular son documentos preparatorios que operararán como marcos de trabajo que servirán de base a los diseños curriculares definitivos. Cada colegio elaborará su proyecto institucional para los niveles inicial y primario antes del 1 de marzo de 1996. Otras novedades tienen que ver con la nueva figura del coordinador del primer ciclo de la EGB así como con los cambios en el boletín de calificaciones del ciclo primario para incorporar las nuevas órdenes de enseñanza (Tecnología y Formación Ëtica y Ciudadana). Finalmente, en lo que hace a la capacitación docente, los esfuerzos se orientarán en la franja preescolar y primer ciclo de la EGB
610 2 4 _aMunicipalidad de la Ciudad de Buenos Aires
650 4 _aLey Federal de Educación
_98770
650 4 _aEducación básica
_97573
650 4 _aEducación inicial
_97607
650 4 _aContenidos básicos comunes
_97144
650 4 _aDiseño curricular
_97484
773 0 _tVivencia Educativa
_gno. 85 (feb. 1996), p. 29
942 _2udc
_cANA
999 _c228970
_d228970