| 000 | 01587caa a22002415a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240411063624.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 199605s1996 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000181942 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aRatteree, Bill | |
| 245 | 1 | 3 | _aEl futuro de los profesores. |
| 520 | _aPara el año 2000 existirán en el mundo 50 millones de profesores que percibirán entre el 50 y el 80 por ciento de los gastos públicos de educación en casi todos los países. ¿Cómo lograr que esta enorme inversión de resultados satisfactorios?. Según el autor, los criterios de contratación de la carrera deben otorgar mayor importancia a las aptitudes y motivación de los candidatos, así como a los aspectos pedagógicos sobre los administrativos. Pero nada de esto puede prosperar sin modificar los sueldos del personal docente altamente deficitario en casi todos los países del mundo. De lo contrario, en muchos países la enseñanza escolar decaerá inexorablemente, las asignaturas básicas ya no se enseñarán o se enseñarán mal, se impondrá el fracaso escolar como una constante en los medios modestos. En síntesis, el sistema educativo en general ya no estará en condiciones de cumplir su función esencial | ||
| 650 | 4 |
_aSistema educativo _910040 |
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| 650 | 4 |
_aFinanciamiento educativo _98067 |
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| 650 | 4 |
_aFormación de docentes _98099 |
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| 650 | 4 |
_aSalarios docentes _911132 |
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| 710 | 2 | _aUnesco. | |
| 773 | 0 |
_tEl Correo de la Unesco _g(abr. 1996), p. 26 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c228979 _d228979 |
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