000 01206caa a22002415a 4500
003 AR-BaBNM
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007 ta
008 199610s1995 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000183252
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aMaretto de Culasso, Marta E.
245 1 3 _aEl mundo que no queremos ver :
_bcapacidades y discapacidades del ser humano
520 _aSe ha experimentado que los índices de creatividad y los de inteligencia tienden a ser independientes entre sí. Un niño considerado creativo puede poseer un alto o un bajo cociente de inteligencia y análogamente el que se muestra poco creativo puede tener un alto o bajo cociente de inteligencia. El objetivo es desarrollar en niños y jóvenes aptitudes de indagación e investigación descriptiva y experimental y formar un espíritu creativo y crítico.
650 4 _aAptitud cognitiva
650 4 _aDesarrollo intelectual
_97400
650 4 _aDesarrollo de la creatividad
_97388
650 4 _aAptitud creadora
650 4 _aEducación
_97568
773 0 _tAula abierta: revista de educación
_gAño 4 no. 38 (dic. 1995), p. 58-64
942 _2udc
_cANA
999 _c229074
_d229074