| 000 | 01206caa a22002415a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240404150310.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 199610s1995 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000183252 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
||
| 100 | 1 | _aMaretto de Culasso, Marta E. | |
| 245 | 1 | 3 |
_aEl mundo que no queremos ver : _bcapacidades y discapacidades del ser humano |
| 520 | _aSe ha experimentado que los índices de creatividad y los de inteligencia tienden a ser independientes entre sí. Un niño considerado creativo puede poseer un alto o un bajo cociente de inteligencia y análogamente el que se muestra poco creativo puede tener un alto o bajo cociente de inteligencia. El objetivo es desarrollar en niños y jóvenes aptitudes de indagación e investigación descriptiva y experimental y formar un espíritu creativo y crítico. | ||
| 650 | 4 | _aAptitud cognitiva | |
| 650 | 4 |
_aDesarrollo intelectual _97400 |
|
| 650 | 4 |
_aDesarrollo de la creatividad _97388 |
|
| 650 | 4 | _aAptitud creadora | |
| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
|
| 773 | 0 |
_tAula abierta: revista de educación _gAño 4 no. 38 (dic. 1995), p. 58-64 |
|
| 942 |
_2udc _cANA |
||
| 999 |
_c229074 _d229074 |
||