000 01313caa a22002415a 4500
003 AR-BaBNM
005 20220402171705.0
007 ta
008 199612s1996 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000183311
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aLerner de Zunino, Delia
245 1 0 _a¿Qué hay de nuevo y qué hay de viejo en el nuevo enfoque?
520 _aLas investigaciones de Emilia Ferreiro y el aporte de psicolinguistas, cuyo trabajo se ha centrado en la lectura y comprensión de lo leído han aportado un caudal de conocimientos para la elaboración de propuestas pedagógicas. Al evaluar las propuestas hay que tener en cuenta: la fundamentación científica, concepción teórica que la sustenta, la correspondencia entre los principios y las situaciones de aprendizaje que formula y los objetivos que persigue, la calidad de la respuesta que ofrece a los problemas educativos planteados por la realidad que pretende modificar.
650 4 _aEnseñanza de la escritura
_97744
650 4 _aEnseñanza de la lectura
_97753
650 4 _aAprendizaje
_96595
650 4 _aEducación
_97568
700 1 _aPalacios de Pizani, Alicia
773 0 _tTarea: revista de educación y cultura
_gno. 37 (abr. 1996), p. 30-36
942 _2udc
_cANA
999 _c229132
_d229132