000 01233caa a22002415a 4500
003 AR-BaBNM
005 20240408143912.0
007 ta
008 199612s1995 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000183317
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aPasco Valladares, Consuelo
245 1 4 _aUna historia curricular :
_bel desarrollo de la identidad como eje articulador de la escuela primaria
520 _aUna de las metas institucionales es elaborar una propuesta de currículo integrado para la educación primaria que gire alrededor de un eje primcipal: el desarrollo de la identidad del niño. Buscamos que la interacción y afirmación de la propia cultura se convierta en un componente fundamental de las experiencias de aprendizaje. El maestro evaluará dichas experiencias a través de la observación y análisis de cada una de las actividades que realizan los niños.
650 4 _aEducación primaria
_97632
650 4 _aGestión institucional
_98199
650 4 _aCurrículo
_97286
650 4 _aArticulación de áreas
650 4 _aEducación
_97568
773 0 _tTarea: revista de educación y cultura
_gNo. 36 (nov. 1995), p. 26-31
942 _2udc
_cANA
999 _c229138
_d229138