000 01183caa a22002295a 4500
003 AR-BaBNM
005 20240411080001.0
007 ta
008 199702s1993 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000183462
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aSlednew de Peinetti, Susana
245 1 0 _aTaller de lectura y/o escritura: Aspectos a tener en cuenta para su elaboración.
520 _aLectura y escritura: análisis de cada uno. Actitud y actuación del docente con el fin de obtener logros. Planificación prvia: objetivos, contenidos, actividades y métodos aplicables. Necesidad de un diagnóstico que detecte falencias con evaluación de resultados. Actitud del docente frente a alumnos problema. La enseñanza personalizada considerada como la más adecuada. Experiencias: La evaluación permanente permite obtener un panorama de los resultados.
650 4 _aMétodos de evaluación
_99040
650 4 _aEducación
_97568
653 4 _aMETODO PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTO-ESCRITURA
773 0 _tTemas educativos
_gAño II no. 10 (oct.-nov. 1993), p. 8-10
942 _2udc
_cANA
999 _c229283
_d229283
653 4 _aTALLERES ESCOLARES