| 000 | 01486caa a22002775a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240410143037.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 000000s1995 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000183728 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aCarbonell i Paris, Francecs | |
| 245 | 1 | 0 | _aActitudes y actuaciones socioeducativas con los inmigrantes extracomunitarios y sus familias. |
| 520 | _aReflexion critica en base a una experiencia de diez años de trabajo con inmigrantes en una escuela para adultos africanos en España.Se establecen las diferencias entre los trabajadores invitados de despues de la Segunda Guerra, y los actuales refugiados economicos, como paso previo para un enfoque correcto de la formacion, acogida e insercion laboral y social que se les dispensa. Se propone la participacion de los inmigrantes en el diseño y materializacion de su propio proyectosocioeducativo. En la tradicion de Paulo Freire, se planteaque el poder y la falta de simetria de las relaciones estan en el nucleo del conflicto. | ||
| 650 | 4 |
_aInmigrantes _98584 |
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| 650 | 4 |
_aFamilia _98001 |
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| 650 | 4 |
_aEducación de adultos _97583 |
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| 650 | 4 |
_aTrabajadores extranjeros _911290 |
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| 650 | 4 |
_aRefugiados _99819 |
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| 650 | 4 |
_aInclusión social _98528 |
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| 650 | 4 | _aSociología de la educación | |
| 651 | 4 |
_aEspaña _95783 |
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| 773 | 0 |
_tRevista de Educación _gNo. 307 (mayo-ago. 1995), p. 53-74 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c229364 _d229364 |
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