| 000 | 01122caa a22002055a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 000000s1996 xx |||||||||||||||||eng|d | ||
| 035 | _a000183757 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aTamura, Linda | |
| 245 | 1 | 0 | _aNo Longer Strangers. |
| 520 | _aAplicando su experiencia personal en torno a la diversidad cultural, una maestra primaria ayudó a sus alumnos a valorar sus diferencias y a apreciar sus similitudes. Sus sugerencias pueden ser aprovechadas por otros docentes para lograr un balance entre el "ellos" y el "nosotros" en sus aulas. Para ello, la maestra comenzó preguntándose "qué represento?", "cómo veo las diferencias?", "reconozco tanto las diferencias como las similitudes?". El desafío consiste en crear centros educativos donde los estudiantes no sean extraños para sí mismos ni entre sí. | ||
| 650 | 4 |
_aEducación multicultural _97612 |
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| 650 | 4 | _aDiferencias individuales | |
| 773 | 0 |
_tEducational Leadership _gVol. 53, no. 5 (feb. 1996), p. 23-25 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c229393 _d229393 |
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| 005 | 20221223012856.0 | ||