000 01122caa a22002055a 4500
003 AR-BaBNM
007 ta
008 000000s1996 xx |||||||||||||||||eng|d
035 _a000183757
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aTamura, Linda
245 1 0 _aNo Longer Strangers.
520 _aAplicando su experiencia personal en torno a la diversidad cultural, una maestra primaria ayudó a sus alumnos a valorar sus diferencias y a apreciar sus similitudes. Sus sugerencias pueden ser aprovechadas por otros docentes para lograr un balance entre el "ellos" y el "nosotros" en sus aulas. Para ello, la maestra comenzó preguntándose "qué represento?", "cómo veo las diferencias?", "reconozco tanto las diferencias como las similitudes?". El desafío consiste en crear centros educativos donde los estudiantes no sean extraños para sí mismos ni entre sí.
650 4 _aEducación multicultural
_97612
650 4 _aDiferencias individuales
773 0 _tEducational Leadership
_gVol. 53, no. 5 (feb. 1996), p. 23-25
942 _2udc
_cANA
999 _c229393
_d229393
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