| 000 | 01142caa a22002055a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220403022303.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 000000s1996 xx |||||||||||||||||eng|d | ||
| 035 | _a000183758 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aGiangreco, Michael | |
| 245 | 1 | 0 | _aWhat Do I Do Now? A Teacher's Guide to Including Students with Disabilities |
| 520 | _aLos profesores que pueden enseñar exitosamente a estudiantes sin discapacidad, poseen las aptitudes para hacerlo con éxito cuando los alumnos son discapacitados. La presencia de un estudiante discapacitado puede simplemente acentuar la necesidad de usar un abordaje más activo y participativo. Lamentablemente, demasiados graduados con discapacidades sufren desempleo, a pesar de sus éxitos escolares. El autor ofrece un decálogo de sugerencias para el desempeño docente en clases que incluyen alumnos discapacitados. | ||
| 650 | 4 |
_aPersonas con discapacidad _99409 |
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| 650 | 4 |
_aIntegración educativa _98617 |
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| 773 | 0 |
_tEducational Leadership _gVol. 53 no. 5 (feb. 1996), p. 56-59 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c229394 _d229394 |
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