| 000 | 01567caa a22002055a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 007 | ta | ||
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| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aWulf, Christoph | |
| 245 | 1 | 3 |
_aLa educación en la nueva Alemania : _b¿autoconfrontacion o aprendizaje intercultural? |
| 520 | _aDesde inicios del año escolar 1991-92, la unificación alemana se ha aplicado también al sistema educativo. Los nuevos modelos de educación tienen sus orígenes en la autonomía cultural de los Lander o estados federados, que incluye ahora a aquéllos que conformaban la ex-Alemania Oriental. Inicialmente los dos sistemas educativos alemanes, el del Este y el del Oeste tuvieron algo en común: ambos se distanciaron del modelo escolar del nazismo. El artículo da cuenta del colapso de la República Democrática Alemana ilustrado con el ejemplo del colapso de su sistema educativo; de los problemas de la reconstrucción, y de las diferencias de mentalidad entre Este y Oeste. Finalmente, se desarrolla la propuesta de una educación intercultural como vía de integración, tanto entre los dos sectores alemanes como de los hijos de inmigrantes, en el contexto de la integración europea que inserta a Alemania en una comunidad de diversos países con lenguas, culturas y tradiciones diferentes. | ||
| 651 | 4 |
_aAlemania _95560 |
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| 650 | 4 |
_aSistema educativo _910040 |
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| 700 | 1 | _aSting, Stefan | |
| 773 | 0 |
_tEducacion _g49/50 (1994), p. 7-20 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c229448 _d229448 |
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