000 01149caa a22002175a 4500
003 AR-BaBNM
007 ta
008 199802s1995 sp |||||||||||||||||spa|d
035 _a000183937
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aTrilla, Jaume
245 1 0 _aEducación y valores controvertidos :
_belementos para un planteamiento normativo sobre la neutralidad en las instituciones educativas.
520 _aAnte el viejo y recurrente problema de la neutralidad del profesor frente a las cuestiones socialmente controvertidas, las respuestas suelen ser bastante taxtativas. Por un lado, están quienes sostienen que efectivamente los profesores deben ejercer su papel de forma neutral. Por otro lado, quienes piensan que la supuesta neutralidad no sólo es educativamente indeseable sino que, además, es una pretensión lógica y prácticamente imposible.
650 4 _aActitud del docente
650 4 _aRol del docente
_99931
650 4 _aEducación
_97568
773 0 _tRevista Iberoamericana de Educación
_gNo. 7 (ene.-abr. 1995), p. 121-132
942 _2udc
_cANA
999 _c229573
_d229573
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