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003 AR-BaBNM
007 ta
008 000000s1997 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000183953
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aSegovia, Jesús Domingo
245 1 0 _aAnálisis reflexivo del clima de clase como indicador de la incidencia de una innovación educativa en un contexto de educación compensatoria.
520 _aEl trabajo presentado es fruto de una investigación en el primer ciclo de E.S.O. para evaluar las percepciones de los alumnos de estos niveles sobre el modelo de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en las clases. Se buscan las claves explicativo-comprensivas de las percepciones de los alumnos del clima de clase y las actuaciones docentes, para indagar así también, sobre los resultados de la implementación de un determinado proyecto educativo de centro (integrador, compensador, comprensivo y globalizado).
650 4 _aInnovaciones educativas
_98587
650 4 _aEducación compensatoria
651 4 _aEspaña
_95783
650 4 _aEducación
_97568
610 2 4 _aUniversidad de Granada
773 0 _tFolios
_d1997
_gAño 11, no. 111-120, p. 25-35
942 _2udc
_cANA
999 _c229589
_d229589
005 20221223012918.0