| 000 | 01292caa a22002415a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 000000s1997 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000183953 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aSegovia, Jesús Domingo | |
| 245 | 1 | 0 | _aAnálisis reflexivo del clima de clase como indicador de la incidencia de una innovación educativa en un contexto de educación compensatoria. |
| 520 | _aEl trabajo presentado es fruto de una investigación en el primer ciclo de E.S.O. para evaluar las percepciones de los alumnos de estos niveles sobre el modelo de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en las clases. Se buscan las claves explicativo-comprensivas de las percepciones de los alumnos del clima de clase y las actuaciones docentes, para indagar así también, sobre los resultados de la implementación de un determinado proyecto educativo de centro (integrador, compensador, comprensivo y globalizado). | ||
| 650 | 4 |
_aInnovaciones educativas _98587 |
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| 650 | 4 | _aEducación compensatoria | |
| 651 | 4 |
_aEspaña _95783 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 610 | 2 | 4 | _aUniversidad de Granada |
| 773 | 0 |
_tFolios _d1997 _gAño 11, no. 111-120, p. 25-35 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c229589 _d229589 |
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| 005 | 20221223012918.0 | ||