000 01441caa a22002535a 4500
003 AR-BaBNM
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007 ta
008 000000s1997 xx ||||||||||||| spa|d
035 _a000184064
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
245 0 0 _aCinco estrategias de formación general.
520 _aLos proyectos de formación permanente del profesorado en la Comunidad Valenciana (España) articulan su proyecto de formación intercultural en torno al criterio de la no especialización, que invita a introducir los contenidos multiculturales en contextos escolares normatizados y en el marco de propuestas formativas generales. Con este fin, se confeccionan recursos bibliográficos y de otro tipo y se organizan sesiones informativas, jornadas de trabajo y cursos específicos sobre interculturalidad. Las estrategias emprendidas en el ámbito de la educación intercultural atienden a aspectos y contenidos tales como: cultura y diversidad cultural, relaciones entre cultura y aprendizaje, transversalidad y educación en valores.
650 4 _aFormación de docentes
_98099
650 4 _aEducación multicultural
_97612
650 4 _aPlanes de estudios
_910811
650 4 _aPluralismo
650 4 _aAprendizaje
_96595
650 4 _aContenidos transversales
650 4 _aEducación en valores
651 4 _aEspaña
_95783
773 0 _tCUADERNOS DE PEDAGOGIA
_g264
_g(Dic.1997), p. 40-43
942 _2udc
_cANA
999 _c229677
_d229677